重庆工业职业技术学院学报

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关于加强职业教育师德师风建设的建议

周红霞

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 1-4.

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如何让高职学生综合质素得到进一步提升，已经是现阶段职业教育所面临迫切需求解决的问题，对学生的培养不仅仅只是专业技能培养，更为核心的是思想政治教育，两者相互融合相互促进，使思想道德素质和科学文化素质全面提升。因此，我们将从加强师德师风和立德树人两个方面入手，认真贯彻落实我们的教育方针，让学生在教育工作者的带领下，实现综合全面发展。教育工作者从自我身心、品格、思想建设、专业素养等教育理念，运用到实际教育管理事业中，培育高质高效职业技能人才。

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高职院校新型工业文化育人模式探究

刘世敏

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 4-8.

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加强工业文化建设，是提升工业软实力的必然要求；是校园文化建设的应有之义；是工业高职院校打造校园文化品牌的必然选择。高职院校新型工业文化育人模式应注重以工业文化为核心；以工匠精神培养新型工业化主力军为目标；以构建工业文化、职业文化、大学文化、传统文化、自然文化“五位一体”特色校园文化生态系统为抓手。着力工业精神文化建设，由浅入深强化工业精神；着力工业物质文化建设，塑造工业形象；着力加强工业制度文化建设，为内涵建设保驾护航；着力工业行为文化建设，孕育优秀大国工匠。

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高校提高国际化水平要防止崇洋媚外思想

吴伯柱

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 8-9.

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在新冠疫情的大考中，我国政府的执政水平、民众的高度自律和大国的担当精神，在世界人民面前交了一份满意的答卷，对崇洋媚外思想进行了一次再教育，崇洋媚外思想也是高校国际化的重灾区，不管是评职招聘要求有“海外学习经历”，还是外国留学生在高校享受“超国民待遇”，都让人气不打一处来，高校提高国际化水平防止崇洋媚外思想刻不容缓。

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新时代高职院校思想政治工作的创新探究

李国玲

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 9-11.

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随着新课改的提出，思政课虽然取得了一定的进步，但是在教学观念以及教学方法上，受到传统的陈旧教学观念影响，思想政治工作已经无法满足现代教学的需要。在教育改革进行的如火如荼的今天，思政课想要跟上改革的脚步，培养出符合时代要求与现实需要的高素质人才，必须舍弃旧的教育模式。本文立足思政课教学现状，浅谈新时代高职院校思想政治工作的创新探究，希望可以提供借鉴思路。

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“优质高职”整体推进贫困村“美丽乡村”建设路径及政策建议

程远清

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 11-15.

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贫困村“美丽乡村”建设是党的十九大报告提出的“乡村振兴战略”必不可少的组成部分，从现在到2020年也是贫困村及贫困人口脱贫的决胜期，将“优质高职”建设院校整体纳入扶贫的基本支撑力量来对待，将有利于发挥“优质高职”院校在贫困村脱贫道路上的技术技能型人才培育、产教融合及社会服务能力等多方面的优势；同时，优质高职院校也将在这一过程中，实现自身内涵式发展的初衷和社会服务能力的加速，从而双向助推“优质高职”及贫困村“美丽乡村”同步建设。两个建设的深度融合本身也可为国际国内提供新的扶贫减困新途径，引发新思考。

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地方政府隐性债务风险防范研究的文献综述

邓钦文

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 15-19.

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地方政府隐性债务风险防范对于党的十九大报告中提出要坚决打好防范化解重大风险的攻坚战有着重要作用。本文通过文献回顾，把地方政府隐性债务风险防范分为三个步骤，一、债务估计与风险识别分类；二、债务风险成因研究；三、地方政府隐性债务风险防控方面的研究。

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旅游扶贫机制及效果评价研究——以重庆市B村为例

麻红晓

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 19-26.

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现阶段，旅游扶贫已成为我国重要的一种扶贫方式。旅游业是一个绿色产业，同时也属于朝阳产业，既可以在脱贫攻坚中保护农村生态环境，又可以在旅游开发中调动贫困人口脱贫积极性，为贫困人口增收。文章在国家乡村振兴战略背景下，首先从理论上探讨旅游扶贫机制的基本框架，然后以重庆市B村为案例，从B村当前现状出发，分析旅游扶贫机制。其次，基于案例村农户问卷的调查数据分析贫困人口参与旅游扶贫情况以及获益情况，并探讨旅游扶贫的实际效果，同时对政府扶贫干部、村干部进行深入访谈探究扶贫管理措施的有效程度及扶贫项目的针对性。最后，文章认为B村旅游扶贫虽取得了较大成绩，还存在如下三个方面的问题：贫困户参与度较低，参与方式被动；旅游产品竞争力差，资源开发混乱；居民参与动力不足，利益分配不均。

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新时代大学生政治认同培育探析

庞文兴

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 26-30.

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政治认同是对所处政治生活产生的情感和归属。大学生是中国特色社会主义建设者、接班人，是未来政治发展的主体力量。大学生政治认同的形成和巩固，不仅对于巩固我国的意识形态主导地位具有重要作用，也是高校思想政治教育与党建工作的直接目标和高等教育的重要目标，对大学生的个人品格和社会责任感具有深刻意义。新时代要有新要求，把握大学生政治认同特点，从国家层面占意识形态主导、学校思想政治课教学以及学生政治认知、政治情感培养和政治践行培育，深入探析新时代大学生政治认同培育。

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中美贸易摩擦下我国外贸企业的汇率风险管理研究

宋海姣

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 30-33.

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不断发酵的中美贸易摩擦，对我国外贸企业的发展带来一定冲击和深远影响。文章基于当前的国际经济背景，分析指出我国外贸企业面临着更不确定的汇率风险。为了应对面临的困境，我国外贸企业应培养专业人才以提高管理水平，强化风险管理意识以规避风险，利用金融衍生工具以套期保值，做好风险敞口以应对市场化变动，调整经营策略以实现风险控制。

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锻压预热温度对含锶新型锻压模具钢性能的影响

韦光珍, 张玉平

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 33-39.

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本文采用不同的锻压预热温度对4Cr5MoSiVSr 锻压模具钢进行了试验，并进行了高温耐磨损性能和高温抗氧化性能的测试与分析。结果表明：随预热温度从100 ℃升高至500 ℃，模具钢的磨损体积和单位面积质量增重先基本不变后急剧增大，即高温耐磨损性能和高温抗氧化性能先保持平稳后急剧下降。当预热温度为500 ℃时，试样的磨损体积和单位面积质量增重较100 ℃时分别增大了93 %和200 %。4Cr5MoSiV 锻压模具钢的预热温度应该不超过300℃。

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回火温度对高强装甲钢组织与力学性能的影响

陈建华

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 39-44.

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利用光学显微镜和透射电子显微镜（TEM）研究了PRO500高强装甲钢经淬火、回火后显微组织与硬度的演变规律。结果表明：870 ℃淬火组织为枣核状板条马氏体，随回火温度升高，马氏体逐渐分解、融合并伴随细小的碳化物颗粒析出、聚集长大，硬度总体呈逐渐下降趋势，600 ℃回火的硬度最低达到274 HV10；材料400 ℃回火的综合力学性能最佳，此时硬度为389 HV10，抗拉强度1 710 MPa、规定塑性延伸强度1 460 MPa以及断后伸长率为11.0 %。

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活性污泥方法中曝气过程控制的仿人智能策略

肖前军

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 44-49.

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曝气是污水生化处理的最重要环节，针对污水组份不确定性导致的控制难题，探讨了曝气过程控制的仿人智能策略。文中剖析了被控过程的控制难点，论述了曝气过程的控制论特性，对控制策略作了对比研究，构造了基于仿人智能的工程控制算法。以大滞后惯性过程模型为例，仿真响应的对比研究验证了仿人智能策略在上升时间、调整时间、是否超调与稳态控制精度等方面的良好控制品质。仿真研究结果表明，文中提出的仿人智能控制策略是可行与有效的。

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高校思政课教学难的症结考察

孙兰华

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 49-52.

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高校思政课教学难的症结考察

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高职高专大学生手机使用行为及依赖特征的实证分析

——兼论对大学生思政教育的启示

付敏

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 52-56.

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手机依赖作为影响大学生人际交往、学业效率等的重要因素，在高校大学生思政教育中引发了广泛的重视。研究以高职高专大学生为研究对象，以重庆工业职业技术学院为例，基于手机依赖指数量表及手机依赖访谈问卷，对大学生手机依赖现状进行了量化分析，结果表明研究对象大学生依赖行为整体处于正常水平，手机依赖行为在性别维度存在显著差异，而在年级、是否班内任职等维度上差异不显著。结合访谈，本研究从社会、学校、家庭等不同层面，提出了针对性建议。

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基于创新型人才培养的高校思政教育对策

冉富匀

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 56-59.

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高校思想政治教育工作质量往往在一定程度上影响着创新性人才培养工作的质量。只有学生具有良好的思想道德品质，才能真正成为与社会有益的人才。所以，学校需要不断进行反思，对思政教育工作进行创新和完善，为国家培养创新型人才。并且，高校思政教育工作者也要迎合习总书记提出的文化育人思想，从提升自身思政教育意识上进一步优化思政教育工作形式。

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浅谈高职院校铣工实训教学应具备的基本环节

王安平

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 59-61.

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在高职院校的铣工实训教学实践和具体的教学过程中，需要从实际出发，科学合理的安排相应的实训课题，着重把握学生的学情，进一步加强铣工基本技能的训练，使其具备更有效的质量意识以及安全生产意识，在工作实践中能够体现出自身的价值和作用。基于此，本文重点探讨和分析高职院校铣工实训教学应具备的基本环节等相关内容，希望本文的分析能够为相关实训教师提供有益的启示和参考。

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浅谈高校思想政治教育实践育人模式#br#

张寅雨

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 61-64.

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本文通过对高校思想政治教育中实践育人......

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怎样搞好网课教学

黄晓英

重庆工业职业技术学院学报. 2020, 1(1): 64-64.

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在全国共同抗疫形势下，全国各大中小学校广泛开展线上教学，笔者通过线上教学的体验和反思，提出开展在线教学的一些建议，对取得良好线上教学效果具有较好的借鉴意义。

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2020年, 第1卷, 第1期　刊出日期：2020-05-04

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